Блог
01.05.2026
Мастерский отчет о весенней смене «Невермор: наследие Академии»
Этой весной Невермор вновь распахнул свои двери для ариаднят, но не просто, как Академия для юных изгоев, а как поле битвы за самое ценное: право быть собой.
В прошлом семестре студенты Академии случайно освободили то, что нельзя было выпускать на волю. Стремясь победить одно зло, они разбудили другое. Битлджус — хаотичный дух, питающийся чужими силами, — захватил Невермор. Мортиша Аддамс, бывшая студентка, а ныне мать Уэнсдэй Аддамс, заключила сделку: неделя жизни Академии по правилам Битлджуса в обмен на его уход. Только вот правила эти были совсем не безобидны.
Так в стенах Академии поселился дух, олицетворяющий ущемление молодых людей исключительно из-за возраста.
Во время быстрого развития технологий мы привыкли говорить о том, что старшее поколение недооценивают. Но редко замечаем, как сами взрослые обесценивают опыт тех, кто младше. «Ты ещё слишком молод, чтобы знать», «Поживёшь — поймёшь», «Не спорь со старшими». Эти и подобные фразы слышали многие. Хотя опыт подростка — даже неудобный, неодобренный, не вписывающийся в учебную программу — тоже может быть ценен.
Этой игрой мы хотели поговорить с ариаднятами о термине «Adultism», чаще встречающимся в зарубежных исследованиях, по-русски можно сказать «эдалтизм» или «адультизм». Для большинства это слово не знакомо, но каждый хотя бы раз чувствовал то, что оно обозначает. Обесценивание своего мнения, своих попыток, своего права пробовать и ошибаться — только потому, что ты «ещё не дорос».
У каждого студента в начале семестра появлялось личное дело. Каждая страница – опыт, полученный студентом. Он делился на два вида. Одобренный Академией — тот, который признавали преподаватели. С ним можно было развиваться в клубах и чувствовать себя «правильным». И собственный, неподтверждённый — тот, что студент пережил сам, чему научился в игре, что чувствовал и понял, благодаря нему изгои получали новые способности. Но преподаватели этот опыт отвергали. Предлагали забыть, изменить, отказаться.
Всю первую половину игры студенты сталкивались со знакомым правилом: ты можешь действовать, только если твой опыт совпадает с тем, что считает верным взрослый. Даже если твой собственный опыт идеально подходит для решения задачи — преподаватель мог отвергнуть его, если тот не соответствовал представлению Академии о том, как правильно и какой опыт действительно может быть у человека этого возраста. Если студент всё равно отстаивал своё право — следовал отказ в деятельности.
Но здесь крылся секрет. Каждый раз, когда ариаднёнок не сдавался, не соглашался обесценить свой опыт, его способности росли. А если поддавался — способности блокировались, и Битлджус, чувствуя это, начинал поглощать силы студента. Так взрослые правила становились топливом для духа хаоса.
Мы наблюдали, как тяжело даётся сопротивление, когда вокруг всё говорит: «Так нормально, так и должно быть». Многие даже не видели проблемы в таком отношении — настолько привычной оказалась среда. И это было самым страшным и самым честным открытием смены.
Деятельность студентов разделилась на две половины. В клубах царили преподаватели. Они ставили жёсткие правила, говорили «как надо», полностью руководили процессом, иногда переходя границы. Здесь адультизм был явным, почти карикатурным — но от этого не менее болезненным.
Во второй половине открылись общества. Их вели такие же студенты Академии. Они признавали любой опыт. Неважно, одобрен он Академией или нет. Более того, они показывали остальным, что их опыт может пригодиться. С помощью него и своих способностей студенты Невермора разгадывали истории своих преподавателей.
Оказалось, у каждого взрослого в прошлом была своя рана, связанная с адультизмом. Когда-то их тоже обесценили, заставили сомневаться в себе. И теперь они бессознательно повторяли тот же сценарий. Чтобы помочь преподавателю измениться, студентам нужно было использовать собственный опыт.
Параллельно Уэнсдэй Адамс разворачивала свою линию. Она чувствовала, что Битлджус не просто так задержался в Академии. Мать-директриса что-то скрывает. Уэнсдэй начала собирать студентов вокруг общества Беладонны — помогала им развивать способности, учила не бояться собственного голоса. Именно благодаря её упорству и силе тех, кто не дал себя сломать, студенты в финале смогли сорвать планы злобного духа.
Финал выдался напряжённым. Битлджус, накопивший силы от тех, кто сдался, оказался опаснее, чем предполагали. Студенты, которые отстаивали свой опыт, и те, кто сумел изменить мнение своих преподавателей, объединились. Способности одних и усилия других нанесли духу хаоса решающий удар. Победа далась очень тяжело, сил едва хватило. Но все же Битлджус был изгнан.
Адультизм, как явление, к сожалению, не может быть полностью устранено в мире. Но в наших силах создавать пространства, в которых он сведен к минимуму или отсутствует вовсе. Таким местом теперь стал и Невермор.
Исследуя такую тему мы посчитали необходимым предложить родителям ариаднят поучаствовать в этой истории. Поэтому в родительских чатах появлялись от нас вопросы, связанные с личными чувствами и переживаниями родителей. Они записывали голосовые ответы, которые в игре становились сначала мыслями Мортиши Адамс, а ближе к финалу — самой Уэнсдэй. Этими вопросами мы хотели мягко натолкнуть родителей на размышления об их отношениях с детьми и собственном юношеском опыте, который они, возможно, давно забыли. А детям — дать почувствовать, что родители когда-то были такими же подростками. И тоже сталкивались с обесцениванием. Для нас было важно дать обоим сторонам пространство для того, чтобы быть услышанными.
Мы не знаем, что с Невермором будет дальше, но не сомневаемся, что теперь его преподаватели считают, что опыт не может быть неправильным, он просто есть. Не важно в каком возрасте они его получили.
Надеемся, что и ариаднята, вернувшись в город, почувствуют тоже самое.
Спасибо!
